L’association Les Petits Débrouillards développe des activités scientifiques et techniques auprès des enfants et des jeunes dans les secteurs scolaires, périscolaires, sur le temps des loisirs, en séjours et auprès du grand public lors de manifestations locales et de manifestations nationales (la Fête de la Science, Journée de lutte contre le racisme, Semaine du développement durable…). Ainsi, Les Petits Débrouillards Vaucluse contribuent au développement de la culture scientifique et technique. Cet engagement quotidien répond à une préoccupation sociale : celle de fournir aux personnes, notamment aux jeunes de tous les horizons, l’occasion de se forger un regard curieux et informé sur le monde qui les entoure. Il s’agit de développer leurs capacités à élaborer des connaissances à partir de faits d’expérience. Nous espérons ainsi contribuer à former des citoyens actifs, capables d'opinions réfléchies et critiques. La démarche Petits Débrouillards, mise au point sur l’initiative de chercheurs, d’enseignants, d’étudiants et d’animateurs, entend répondre à cet idéal. Elle s’appuie sur l’étude approfondie de concepts, se nourrit des réflexions contemporaines sur l’éducation, l’apprentissage et les loisirs. Sa force reste cependant la pratique de terrain car le monde change et nécessite une adaptation constante aux nouvelles données de la société. Ne nécessitant souvent que du matériel de récupération de la vie de tous les jours, la démarche Petits Débrouillards s’est imposée rapidement comme l’un des vecteurs les plus efficaces de la culture scientifique et technique, partout et par tous. Vulgarisation, Démysthification… et Démocratisation des sciences L’association Les Petits Débrouillards contribue à la réconciliation des citoyens avec les sciences afin qu’ils soient en mesure de comprendre le monde qui les entoure et d’aborder les questions de société. Cette volonté se traduit sur le terrain par la mise en place d’actions spécifiques en direction de publics n’ayant pas un accès aisé à la culture scientifique et technique, le plus souvent en raison de leurs origines sociales et culturelles. Aussi, nous fondons nos actions sur l’idée que la culture, ciment du groupe social, se construit avec les enfants, les jeunes, dans tous les actes de la vie quotidienne et se traduit par la mise en place de repères pour se situer et agir. Ces repères doivent être à la disposition de tous. Notre démarche favorise une attitude active et critique qui, appliquée aux affaires publiques, permet aux jeunes : • de réfléchir et d’agir sur leur environnement, • de comprendre que chaque acte engendre une conséquence, • de mobiliser des compétences autour d’expériences et de projets partagés pour mieux les transposer dans les actes de vie quotidienne, • d’appréhender une dynamique de questionnement au service du doute, porteur et vecteur d’analyse, en lieu et place du doute sclérosant ou enfermant, C’est un facteur de renforcement de la citoyenneté et donc de la démocratie. Un des moyens d’exercer cette citoyenneté tout en découvrant nos démarches actives se décline dans les séjours à développer. Lors de nos séjours les enfants sont au cœur des projets pédagogiques et la plupart des activités sont proposées par eux et pour eux ; en tant qu’acteurs à part entière de leur loisirs, ils ont également en charge l’organisation de la vie quotidienne. La durée des séjours est variable. Mais tous prévoient un encadrement compétent et formé à l’animation scientifique dans le respect des normes de sécurité et de la législation. Développer la vie en collectivité tout en abordant les différentes thématiques pédagogiques développées par notre structure, c’est assurer un espace d’expérimentations concret et valorisant. L’idée de valoriser les réalisations tant sur place qu’au retour pour les familles et/ou les structures de rattachement des jeunes concernés sera visée pour chaque projet. La volonté également d’inscrire ces séjours dans le cadre des vacances apprenantes ou dans la continuité des cités éducatives avec les villes porteuses sera systématiquement recherchée.

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L'objectif de vivre en collectivité est d'apprendre à être autonome. Ainsi les enfants sont amenés participé aux taches quotidienne (rangement, nettoyage, - désinfection ...). Les enfants auront des temps libres pour se retrouver, créer du lien entre eux.elles et autour d'eux.elles. Cependant durant ces temps libre les animateur.rice.s et médiateur.ice.s scientifiques proposeront des petites activités autonomes ou collectives. Le réveil sera échelonné sur une plage horaire toujours dans l'objectif de favoriser leur autonomie. Enfin, les activités du soir (sauf soirée spéciale) s'articuleront autour de temps calmes afin de permettre aux enfants de s'endormir sans excitation.

En amont du séjour, le numéro du directeur sera communiqué aux familles afin d'avoir une ligne a appeler en cas de questions. Pendant le séjour, des photos seront prisent pour les poster sur les différents réseau, aussi une autorisation de droit à l'image sera demandé. Les parents pourront suivre les aventures de leurs enfants sur un groupe Whatsapp spécialement créé. Chaque soir un groupe d'enfant sera sollicité pour résumer la journée passée. L'utilisation d'un téléphone personnel est vivement déconseillée pendant toute la durée du séjour. Néanmoins si les enfants viennent avec leur appareil, ils pourront l'utiliser en dehors des temps d'activité pour communiquer avec leur parents (le matin entre 8h et 9h). Après le séjour, l'équipes encadrantes prendra du temps pour communiquer avec les parents à la sortie du bus. Un temps de retrouvaille et valorisation du séjour est prévu à une date ultérieure

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