L’Association Socioculturelle Courteline s’est créée sur les valeurs fondamentales d’ouverture, de solidarité et de convivialité dans un esprit d’indépendance philosophique et religieuse. L’Association Courteline a pour objet de promouvoir : - L’action sociale : Elle participe à la lutte contre le processus d’exclusion et d’isolement et travaille à sa prévention, en créant une démarche solidaire. Elle contribue au renforcement du lien social des habitants du quartier en leur permettant d’avoir une place d’acteurs dans la vie de la cité. - L’action éducative : Elle favorise la formation à l’autonomie et la démarche citoyenne des individus, tout en tenant compte des aspirations et des projets de chacun. - L’action culturelle (sports et loisirs) : L’association participe à la découverte d’activités intellectuelles, artistiques et sportives, contribuant ainsi à l’épanouissement personnel en partant d’une démarche individuelle ouverte en direction d’autrui, renforçant le lien social. L’Association Socioculturelle Courteline est un lieu de ressources, d’échanges, d’expériences et de formations qui doit offrir à ses adhérents et usagers, des prestations diverses et de qualité, accessibles au plus grand nombre. L’Association est organisée en 3 secteurs d’activités : - Loisirs / culture : proposer et développer des activités culturelles et de loisirs de qualité répondant aux besoins de proximité exprimés par les habitants, avec pour finalité un objectif de renforcer le lien social. - Adultes / familles : créer du lien social, lutter contre les exclusions et le chômage - Enfance / jeunesse : organiser les accueils de loisirs du matin et du soir, des mercredis et vacances scolaires, les temps périscolaires et la prise en compte des attentes des jeunes dans le cadre de leurs temps libres.

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Organisation de la vie quotidienne Chaque jour le petit déjeuner sera accessible de 7h30 à 9h au réfectoire, les enfants auront jusqu’à 9h30 pour se préparer et déjeuner chaque matin avant de commencer les activités. Chaque matin, 2 animateurs seront mobilisés sur la gestion du petit déjeuner et le reste de l’équipe sur la gestion du lever échelonné. Un temps autonome est prévu entre la fin de la matinée et le début du repas du midi. Sur ces temps du matériel sera laissé à la disposition des enfants (ballons, cordes, matériel de cirque) et une salle d’activité sera mise à disposition pour ceux qui voudrons partager un jeu de société, un livre ou simplement profiter d'un espace calme. Le repas sera chaque jour programmé de 12h15 à 13h30 au réfectoire. Des temps plus calmes sont proposés aux enfants entre la fin du repas et le début des activités de l’après-midi avec des pôles construction, lecture, jeux de société, dessin… animer par l’équipe. De 14h15 à 16h15 les enfants auront le choix entre deux types d’activités (expression, sportif, manuel, grands jeux…) toujours en lien avec le thème abordé dans le projet pédagogique. A 16h15 fin des activités, rangement + goûter 17h temps de vie quotidienne : rangement des chambres + douche + pôles d’activités à disposition 19h repas jusqu’à 20h15 20h15 veillée 21h15 coucher des enfants Le projet pédagogique Quel impact le développement durable a sur notre avenir ? Dans quelles conditions ces enfants vivront dans le futur ? Pour travailler avec eux sur les questions de développement durable, nous allons utiliser le thème du « futur » pour la sensibilisation. Le futur les inspire, l'idée est de vavoriser les échanges entre euxet de partager leurs visions sur l’avenir et qu’ils jouent avec le temps en parlant à leurs "futurs adultes" : Qu’est-ce que je peux faire en tant qu’enfant pour mon futur moi ? Pour les aider à développer le futur qu’ils s’imagineront, nous leur proposons une carte d’identité, renouvelable selon l’époque. • Qui suis-je actuellement ? : Des ateliers de création de cartes d’enfants seront proposés pendant les temps calmes (personnalisation de leurs cartes, recherche de leurs envies et leurs rêves avec des cases « met ton rêve »), l’équipe d’animation valoriserales cartes d’identité dans les salles occupées sur les temps de vie quotidienne, pour donner de l’envie et des idées. • Qu’est-ce que je souhaiterai être plus tard ? : en tant qu’enfant avec ma courte expérience de vie, qu’est-ce qui me donne envie pour mon futur avec les connaissances que j’ai du monde ? Est-ce que j’ai des rêves ? Est-ce que j’ai des envies ? Qu’est-ce qui me fait rêver aujourd’hui pour plus tard ? Comment j’imagine ma vie de « grand » ? • Qu’est-ce que j’ai à dire à mon futur moi ? : Si j’ai la possibilité de parler à la personne que je serai dans 10 ans, qu’est-ce que mon âme d’enfant de 8ans a à lui dire ? Qu’est-ce qui me fait rêver pour cette personne ? Quels conseils j’ai à lui donner ? Les objectifs : - Sensibiliser les enfants à la préservation de l’environnement à travers des activités ludiques et constructives - Développer les connaissances des enfants sur le développement durable - Offrir des conditions de vie en milieu naturel pour permettre à chaque enfant d’appréhender et de s’approprier ses environnements - Favoriser l’apprentissage de l’écocitoyenneté - Initier à la gestion des tâches quotidiennes : gestion du linge, ménages… - Créer des liens de solidarité et d’entraide entre paires en leur faisant vivre des moments de collectivité et de vie quotidienne plus présente sur un séjour - Considérer la bienveillance envers autrui qui amène à « mieux vivre ensemble », essentiel pour leurs conforts de vie. - Lutter contre les différences sociales en valorisant leurs diversités des classes/culturelles sur un même thème, en partageant le même séjour - Expérimenter la vie dans un environnement qui se différencie de leur habitat familial, pour leur permettre l’exploration de divers paysages

Les modules de renforcement scolaire auront lieu 1 fois par jour sur 2h ou fractionné sur 2 x 1h. Ils seront dédiés à l'éducation à l'environnement et à l'écocitoyenneté, assurée par l'équipe d'animation et le responsable du site. Des temps de lecture et d'aide à la lecture seront animés quotidiennement à différents moments de la journée (fin de matiné, après les repas...)

Le lien avec les familles s'effectue au moment de l'inscription. Les enfants seront repéré avec le soutiens du dispositif de réussite éducatif sur le quartier du Sanitas Un groupe whatsapp sera crée chaque semaine pour communiquer sur les contenus de chaque journée.

Château de Taillé - Fondettes

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