“Cap sur Leucate : Aventures et découvertes”

9 - 16 août

dans le cadre de l'opération "colonies apprenantes" par le Ministère de l'Éducation Nationale.

Ce séjour s’adresse à 14 jeunes âgés de 11 à 15 ans, dans le cadre des Colonies Apprenantes soutenues par le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Jeunesse. Il vise à leur offrir une expérience mêlant découverte du patrimoine naturel, activités sportives de pleine nature, sensibilisation à l’environnement et ouverture culturelle. Il a pour ambition de proposer des vacances éducatives mêlant détente, découvertes sportives, apprentissages et actions de valorisation de soi.
Située entre mer, étangs et falaises, Leucate est un territoire exceptionnel du littoral audois, riche d’une biodiversité remarquable et d’un patrimoine naturel et culturel unique. Ce cadre naturel privilégié offre un terrain d’exploration idéal pour les jeunes, mêlant plages, garrigues, falaises calcaires, salins, vignobles et zones lagunaires.
La station balnéaire de Leucate, tout en étant dynamique et accessible, reste préservée. Elle propose une diversité d’activités en lien avec la découverte de l’environnement, les sports de nature et la culture locale (pêche traditionnelle, saliculture, viticulture, architecture méditerranéenne, etc.).

Activités phares
Domaine Activité Objectifs pédagogiques
Sport de nature:
Voile, – Cercle de Voile Cap Leucate) Se repérer, coopérer, maîtriser un engin nautique
Char à voile (La Franqui) Découverte du vent, sécurité, équilibre
Environnement:
Pose de filet dans la lagune (« pêche à la caluche ») Comprendre les écosystèmes, la pêche traditionnelle
Visite des salins de La Palme Lecture de paysage, biodiversité
Culture et patrimoine:
Balade nature guidée dans la garrigue ou les falaises de Leucate Découverte de la faune et flore locales (plantes méditerranéennes, oiseaux marins…).
Expression et vie collective:
Soirées à thème, débats, jeux coopératifs
Créativité, prise de parole, lien social

Activités autour de l’environnement et du développement durable:

Balade nature guidée dans la garrigue ou les falaises de Leucate
• Observation de la faune et flore locales (plantes méditerranéennes, oiseaux marins…).
• Atelier "paysage dessiné" ou "carnet nature".
Visite pédagogique des salins de Leucate
• Découverte du métier de saunier et de l'écosystème salicole.
• Compréhension de la gestion de l’eau, du sel et des zones humides.
Activités autour du littoral et des milieux marins
• Exploration du littoral : pêche à pied encadrée (à marée basse) et Pose de filet dans la lagune (« pêche à la caluche »)
• Identification des coquillages, crabes, algues…
• Respect de la faune (non-prélèvement, observation).
Initiation au char à voile sur la plage
• Activité sportive ludique utilisant le vent local (Tramontane).
• Apprentissage du respect des consignes de sécurité et de l’environnement.

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Activités culturelles et créatives
Création d’un carnet de bord ou d’un journal du séjour
• Vidéo et photos prises par les jeunes.
• Restitution à la fin du séjour sous forme de reportage video.

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Activités de vie collective, citoyenneté et loisirs
Soirées à thème (jeux coopératifs, veillée débat, ciné-débat nature)
• Exemples : “Veillée des étoiles”, “Parlement des jeunes”.
Jeux de coopération en plein air ou sur la plage
• Olympiades nature, défis sportifs en équipe.
Temps d’échange et de parole
• “Conseil des jeunes” : discussions sur les choix d’activités, la vie du groupe, la gestion des conflits, etc.
• Mise en place d’un rôle tournant d’ambassadeur du groupe.

Des temps de loisirs pour vivre pleinement les vacances

Si le séjour « Cap sur Leucate : Aventures et découvertes » s’appuie sur une forte dimension éducative, il n’en oublie pas pour autant que les vacances doivent rester avant tout un moment de détente, de plaisir et de convivialité. Il est essentiel que les jeunes puissent également profiter de temps de loisirs simples, joyeux et fédérateurs, propices au lâcher-prise, à la découverte et à la création de souvenirs partagés.

Ainsi, plusieurs temps forts sont spécifiquement prévus dans le programme :

Une journée au parc d’attractions Aqualand : véritable temps fort du séjour, cette sortie offre aux jeunes un moment récréatif unique, entre toboggans géants, rivières à bouées et bassins ludiques. Elle permet de vivre des sensations fortes en groupe, de se détendre sous le soleil, et de renforcer la cohésion dans un cadre festif et sécurisé.
Des après-midis plage et baignade : situés à proximité directe du littoral, les jeunes auront régulièrement l’occasion de profiter de la mer Méditerranée. Ces temps de baignade, encadrés par l’équipe d’animation dans le respect des règles de sécurité, permettent aux adolescents de se rafraîchir, de jouer, de se détendre, et de profiter de la plage en toute liberté.
Des sorties au marché nocturne : ces balades en soirée dans les rues animées de Leucate ou des environs sont l’occasion de découvrir l’ambiance estivale locale, d’échanger avec les commerçants, d’observer les productions artisanales, et parfois même de faire quelques achats souvenirs. Ces sorties favorisent l’autonomie, la socialisation et l’ouverture culturelle dans un cadre convivial.
Ces temps de loisirs, choisis pour leur dimension ludique, accessible et enrichissante, viennent compléter harmonieusement les activités éducatives et les projets du séjour, en offrant aux jeunes une véritable expérience de vacances, faite de rires, de détente et de moments inoubliables.
Le séjour repose sur une démarche éducative active et participative, profondément ancrée dans les valeurs de l’éducation populaire. Il s’agit de proposer aux jeunes une expérience de vacances à la fois ludique, responsabilisante et émancipatrice, où chacun peut s’exprimer, expérimenter, découvrir et construire avec les autres.

Une pédagogie active fondée sur l’expérience

Au cœur de ce projet éducatif, la pédagogie mise en œuvre est expérientielle et interactive. Elle privilégie l’apprentissage par l’action, l’observation et la mise en situation concrète. Les jeunes sont invités à :
• Observer et expérimenter (ex. : pêche à pied, balade guidé),
• Explorer le territoire en lien avec la nature et la culture locale,
• Réaliser des projets concrets et valorisants (journal de bord, carnet de voyage, clip vidéo…).
L’équipe d’animation se positionne non pas comme un simple encadrant, mais comme un facilitateur, qui accompagne les jeunes dans leurs démarches d’exploration, de réflexion, d’expression et de coopération.

Participation active et responsabilisation

Le séjour encourage une implication directe des jeunes dans la vie collective et les prises de décision. Ils ne sont pas de simples consommateurs d’activités mais des acteurs à part entière du projet :

• Règles de vie élaborées collectivement dès le début du séjour,
• Mise en place de conseils de jeunes pour réguler la vie du groupe et ajuster le programme,
• Rôles tournants : ambassadeur du jour, éco-responsable, reporter vidéo, animateur d’un jeu,
• Co-construction d’activités (veillées, créations collectives…).

Cette approche favorise la responsabilisation, la confiance en soi, l’écoute des autres et la prise d’initiatives. Elle contribue à renforcer l’engagement et le sentiment d’appartenance.

Pédagogie de projet et expression créative

Le séjour valorise des projets collectifs porteurs de sens, permettant aux jeunes de coopérer autour d’objectifs communs, de développer leur créativité et de s’exprimer librement :
• Réalisation d’un journal de bord ou carnet de voyage illustré,
• Création d’un clip vidéo retraçant les moments forts du séjour,
• Ateliers artistiques : reportage photo, dessin de paysage, écriture ...

Ces supports permettent non seulement de garder une trace mémorable du séjour, mais aussi de développer des compétences transversales (travail d’équipe, expression orale et écrite, organisation, sens esthétique…).

Un usage éducatif et encadré du numérique

Le numérique est utilisé comme outil de création et d’apprentissage, dans une démarche encadrée et réfléchie. Il n’est jamais envisagé comme un simple divertissement passif :
• Utilisation raisonnée des téléphones/tablettes pour les photos, interviews, montages vidéo,
• Sensibilisation à la protection des données personnelles et au droit à l’image,
• Ateliers de montage et d’écriture numérique autour des productions du séjour.
Cette approche vise à développer chez les jeunes un usage conscient, responsable et créatif du numérique.

Citoyenneté et développement durable

La découverte de l’environnement local et des enjeux écologiques est au cœur du séjour :
• Activités sur la biodiversité locale, la pollution marine,
• Actions concrètes : nettoyage de plage, gestes écoresponsables au quotidien,
• Débats, enquêtes et observations autour des grandes questions environnementales (climat, tourisme, ressources…).

Les jeunes sont invités à développer une conscience écologique, à réfléchir à leur rôle de citoyens et à s’engager de manière joyeuse et constructive.
Conclusion
Le séjour « Cap sur Leucate : Aventures et découvertes » propose une expérience éducative complète au croisement de plusieurs dimensions essentielles :
• L’aventure en pleine nature,
• La découverte culturelle locale,
• La réflexion citoyenne,
• Le développement personnel et collectif.
C’est un temps fort de vie collective, porteur de sens, qui vise à éveiller la curiosité, la créativité et la citoyenneté des jeunes, tout en leur offrant un cadre bienveillant pour s’épanouir, apprendre et grandir ensemble.

Détails

Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
L’Association ALCHIMIS, fondée en 2001, est un centre social agréé par la CAF, implanté à Limoges, au Val de l’Aurence. Acteur de terrain, elle mène des projets à visée sociale, éducative et culturelle en faveur des enfants, des adolescents et des familles. Extrait du projet social de la structure « ● Notre action doit contribuer aux appropriations multiples de citoyenneté, au développement de liens sociaux, de pratiques collectives et « humanisantes ». ● Notre action doit rythmer un authentique projet d’éducation populaire, moderne, le plus largement partage. » Le secteur "préados / adolescents (11-15 ans)" propose toute l’année des activités éducatives et de loisirs, dont des séjours pendant les vacances, construits autour de l’éducation populaire, de la citoyenneté et de l’émancipation de la jeunesse.
Projet éducatif
Numéro de l'organisateur
087org0114
Numéro de déclaration du séjour
0870114SV000324-24-A01
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Le rythme de la journée type Chaque journée est structurée de manière à équilibrer les temps forts et les moments de repos. Une journée type pourrait s’organiser ainsi : Horaires Activité 8h30 – 9h30 Réveil échelonné et petit-déjeuner 9h30 – 10h Temps calme, préparation de la journée, briefing animateur 10h – 12h30 Activité principale du matin (balade nature, activité sportive ou atelier thématique) 12h30 – 13h30 Déjeuner et temps de discussion 13h30 – 15h Temps libre, repos ou détente 15h – 17h30 Activité de l’après-midi (plage, découverte, projet créatif…) 17h30 –18h30 Douche, temps calme, jeux en autonomie 18h30 – 19h Conseil du jour ou préparation des veillées 19h – 20h Dîner 20h – 21h30 Veillée animée (jeux collectifs, projection, débat…) 21h30 – 22h Retour au calme, coucher progressif selon l’âge et les besoins ________________________________________ Organisation des activités Le séjour propose une alternance équilibrée entre : Activités de découverte et de sensibilisation • Balades nature à la découverte de la faune, la flore, les paysages littoraux, • Visites culturelles (village, patrimoine local…), • Ateliers environnement : tri des déchets, ramassage sur plage, observation des écosystèmes. Activités sportives et de pleine nature • Jeux de coopération, rallyes photo, défis en équipe, • Initiations sportives (randonnée, activités nautiques selon programme), • Journée spéciale à Aqualand : moment de loisirs fort et inoubliable. Activités de création et de projet • Réalisation d’un journal de bord, d’un clip vidéo, d’un carnet de voyage, • Ateliers artistiques : dessin, écriture, expression orale, bricolage, photo… Moments de loisirs et de détente • Après-midi plage et baignade, jeux libres sur le sable, • Sorties au marché nocturne, découverte de la vie locale, • Veillées conviviales chaque soir. ________________________________________ Participation des jeunes à la vie quotidienne Les jeunes sont pleinement associés à l’organisation de la vie collective : • Règles de vie co-construites en début de séjour, • Rôles tournants (mise de table, rangement, éco-gestes, photographe du jour, etc.), • Conseils réguliers pour faire le point, ajuster les activités, gérer les tensions. Cette organisation favorise la responsabilisation, l’écoute, le respect des autres et la gestion du vivre-ensemble. ________________________________________ Respect des besoins des adolescents Une attention particulière est portée au : • rythme biologique des jeunes (temps de repos suffisants, pas de surcharge), • cadre bienveillant (écoute, médiation, attention à chacun), • climat de confiance permettant à chacun de s’exprimer et de s’épanouir. . Inclusion, mixité et égalité Le séjour est conçu comme un espace inclusif, bienveillant et ouvert à toutes les diversités : • Accueil de jeunes issus de milieux variés, grâce à une politique tarifaire solidaire, • Mixité réelle dans la constitution du groupe (genre, origine sociale et culturelle), • Animations valorisant l’égalité des chances, la participation de tous, et le respect des différences, • Soutien individualisé pour les jeunes plus réservés ou en difficulté, avec des temps d’écoute spécifiques. L’objectif est que chacun trouve sa place dans le groupe, puisse s’exprimer librement, être reconnu dans sa singularité et apprendre à vivre avec les autres.
Lien avec les familles
Avant le départ : créer une relation de confiance • Réunion d'information ou temps d’échange avec les familles (en présentiel ou à distance), pour présenter le projet, répondre aux questions, rassurer, et établir un lien entre parents et encadrants. • Livret d’accueil ou fiche explicative envoyée à l’avance pour expliquer l’organisation du séjour, les valeurs éducatives, la vie quotidienne et les affaires à prévoir. • Prise de contact individualisée si nécessaire (jeune en situation particulière, appréhension, etc.). Pendant le séjour : maintenir un lien • Communication régulière via une messagerie dédiée, partager quelques photos et rassurer les familles. • Possibilité pour les jeunes d’envoyer des messages ou des cartes postales. • Respect du rythme des familles : éviter une sur-sollicitassions tout en restant disponible. Après le séjour : valoriser l’expérience • Moment de restitution : exposition photo, projection du clip du séjour, journal de bord... un temps convivial pour présenter ce que les jeunes ont vécu et produit. • Retour aux familles individualisé si besoin, pour faire un point sur le vécu du jeune, ses réussites, ses éventuelles difficultés.
Partenariats locaux
MDD, Collège Andrée Maurois et Albert Calmette
Nombre de places ouvertes
14
Altia Centre de Vacances de Leucate - LEUCATE PLAGE - 11370 Leucate
De 11 à 15 ans
Tarif catalogue du séjour (sans les aides et sans transport)

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