bizi oporrak (vive les vacances)

4 - 8 août

Le centre d'animation du Grand Parc propose un séjour sportif et culturel de 5 jours au Pays Basque pour un groupe de 14 jeunes âgés de 12 à 18 ans. Nous serons hébergés dans un gîte à Bidarray. Les activités sportives proposées sont la randonnée à la Rhune, le parcours dans les arbres à Bidarray, la plage des côtes landaise et le canyonning qui partira d'Espagne pour finir en France. Mais ce n'est pas tout, une visite sera également au programme château d’Abbadia oùu les jeunes seront en immertion en participant à un Escape game.
Ce séjour offre aux jeunes issus de quartiers prioritaires une expérience éducative, collective et itinérante. Il intègre des activités culturelles, sportives et environnementales et lutte contre les inégalités d’accès aux vacances et à la culture. L’objectif est de renforcer la confiance en soi, l’autonomie et l’esprit critique des jeunes dans un cadre bienveillant et sécurisé.
Nous nous appuyons sur les indicateurs suivanrts pour proposer cette colo apprenante :
• Le taux de non-départ en vacances dans les quartiers ciblés.
De nombreux habitants des quartiers ciblés ne partent pas en vacances, ce qui peut entraîner des conséquences sur leur bien-être et leur épanouissement. Ce phénomène peut être attribué à divers facteurs, tels que des contraintes financières, un manque d'information sur les possibilités de départ, ou encore des obligations familiales.
• Le besoin d’accompagnement éducatif hors temps scolaire.
De nombreux jeunes expriment un besoin d'accompagnement éducatif en dehors des heures de classe. Cela peut inclure des activités de soutien scolaire, des ateliers de développement personnel ou des sorties culturelles. Ces temps sont importants pour aider les jeunes à renforcer leurs compétences, à développer leur confiance en eux et à s'épanouir.
• Le manque d’accès à la nature, à la mobilité, et à la culture scientifique ou historique.
L'accès à la nature est souvent limité dans certains quartiers, ce qui peut nuire à la santé physique et mentale des jeunes. De plus, le manque de mobilité, que ce soit en termes de transports publics ou d'infrastructures adaptées, restreint les opportunités de découverte. Enfin, l'accès à la culture scientifique et historique est essentiel pour éveiller la curiosité et permettre aux jeunes de mieux comprendre le monde qui les entoure.
• Les retours de jeunes et de familles sur les précédents séjours (demandes de renouvellement, de découverte, d’autonomie).
Les retours d'expérience des jeunes et de leurs familles concernant les séjours passés sont précieux. Ils permettent d'identifier les points forts et les axes d'amélioration des programmes d’activités et de lieux proposés. Les demandes de renouvellement témoignent de l'intérêt et de la satisfaction des participants, tandis que les souhaits de découverte et d'autonomie révèlent une volonté d'explorer de nouvelles expériences. Prendre en compte ces retours est essentiel pour adapter les offres et répondre au mieux aux attentes des jeunes et de leurs familles.
Le séjour propose plusieurs activités permettant une approche scientifique concrète : l’observation des marées sur la plage d’Hendaye, la découverte de la faune et de la flore lors de randonnées en montagne ou encore l’orientation lors de l’ascension de la Rhune. Ces expériences permettent aux jeunes de développer leur curiosité, leur sens de l’observation et leur capacité à résoudre des problèmes de manière autonome ou collective (choix d’itinéraire, adaptation aux conditions, gestion de l’effort). Une soirée d’observation des étoiles peut également être proposée pour éveiller l’intérêt pour l’astronomie. Le château d’Abbadia, centré sur la science et l’architecture, offre également une découverte des métiers scientifiques.
Les jeunes seront amenés à explorer différents aspects du territoire basque et pyrénéen : culture, langue, patrimoine et histoire. La visite du château d’Abbadia permet d’aborder les liens entre science, exploration et patrimoine. Les balades en Espagne introduisent la question des frontières, des langues et des différences culturelles. Les jeunes utiliseront des cartes, liront des plans et s’orienteront lors de randonnées, ce qui développera leur perception de l’espace. Le projet favorise aussi la compréhension des enjeux environnementaux actuels et des évolutions territoriales.

Tout au long du séjour, les jeunes sont invités à s’exprimer à travers différents langages, qu’ils soient oraux, écrits ou artistiques.
Chaque jour, des temps de parole collectifs sont prévus pour faire le point sur les activités, exprimer ses ressentis, débattre ou proposer des idées. Ces moments développent l’aisance à l’oral, l’écoute active et la formulation d’un discours structuré.
La tenue d’un journal de bord, rédigé individuellement ou en petits groupes, permet de travailler l’expression écrite, le récit d’expérience et la mise en forme d’une pensée personnelle.
Dans une volonté de rendre les jeunes pleinement acteur, le séjour visera à leur offrir des espaces d’expression, de proposition et de décision. Ils seront ainsi étroitement associés à la préparation et à l’organisation en amont du séjour, mais également à la réalisation d’un outil permettant de valoriser leur expérience. La restitution finale auprès des familles (exposition, diaporama, film ou présentation orale) encourage les jeunes à raconter leur séjour, à transmettre des connaissances acquises et à valoriser leur parole.
Tout au long du séjour, les jeunes seront encouragés à s'exprimer à travers divers modes d'expression, qu'ils soient oraux, écrits ou artistiques. Chaque jour, des temps de parole collectifs sont organisés pour faire le point sur les activités, partager leurs ressentis, débattre et proposer des idées. Ces moments favorisent l'aisance à l'oral, l'écoute active et la capacité à formuler un discours structuré.
Les jeunes seront impliqués dans l’élaborations des repas (pique-nique selon les activités prévues). Ils participeront aux achats alimentaires dans le respect budget établie. Afin de garantir le respect des règles de vie en collectivité, un programme quotidien des taches sera élaboré en amont du séjour.
L’organisation des journées se fera en concertation avec l’ensemble du groupe et l’équipe d’animation. Des échange et débats sur l’actualité du pays sera élaboré et devront se dérouler dans un climat de respect et d’écoute.