Créé le 17 janvier 2017, le collectif s’inscrit dans 2 philosophies que sont l’économie sociale et solidaire et l’éducation nouvelle et plus spécifiquement l’éducation populaire. Par éducation populaire, le collectif axe son action plus particulièrement sur les structures jeunesse : les accueils collectifs de mineurs (public, privé, enfant, adolescents avec et sans hébergement) mais aussi points jeunes, MJC… L’action du collectif se concentre sur le territoire des Alpes-Maritimes et noue, dans un objectif de complémentarité, son activité avec toutes les parties prenantes que peut considérer œuvrant dans le champ de la jeunesse. Le collectif souhaite également être une structure ouverte considérant aussi bien les adhérents que les sympathisants. Les objectifs du collectif E.S.A  Mutualiser et promouvoir les pratiques Mise en place d’un maillage territorial, développement d’outils de mutualisation et création de dispositifs de valorisation.  Initier des démarches et des projets transversaux Développement de projets départementaux. Création d’outils favorisant une démarche de progrès et de meilleurs pratiques éducatives.  Appuyer les professionnels du territoire des Alpes-Maritimes Accompagnement à l’amélioration des pratiques. Mise en place de formations complémentaires. Renforcement des échanges avec les institutions. Intentions éducatives Que ce soit dans le cadre de projets menés en coopération avec des organisateur d’accueils collectifs de mineurs ou au travers d’actions en lien direct avec le public, le collectif place l’enfant et l’adolescent, ses besoins et ses problématiques ; au cœur de ses préoccupations. L’approche pédagogique prônait par le Collectif ESA se veut bientraitante, inclusive, éducative et en phase avec les valeurs républicaines d’entraide, de solidarité, de laïcité et de respect des différences. Chaque enfant ou adolescent, quelle que soit son origine ethnique, sa classe sociale, ses croyances, ses capacités physique, mentale, affective et intellectuelle, ou encore son implantation géographique ; doit bénéficier d’un accès à des loisirs éducatifs, culturels et sportifs de qualité. L’équipe pédagogique a le devoir de veiller à ce que chaque enfant puisse bénéficier dans le cadre de ses activités, d’une sécurité physique, morale et affective. L’enfant est libre de s’exprimer et il est important que son avis soit pris en considération. Les projets à destination de la jeunesse se doivent de répondre aux enjeux sociétaux et environnementaux de la jeune génération : Citoyenneté, développement durable et transition écologique, inclusion sociale, socialisation, mixité sociale, etc. La démarche pédagogique s’appuie sur un procédé incluant différentes étapes : diagnostic, développement, mise en œuvre, accompagnement, évaluation, adaptation et évolution. Les objectifs du projet éducatif  Développer un panel de projets répondant aux besoins et aux enjeux de la jeune génération ;  Développer des actions transversales favorisant la mixité, l’ouverture culturelle et les rencontres ;  Permettre aux enfants et aux jeunes de développer leurs aptitudes citoyennes ;  Favoriser la réussite personnelle, sociale et professionnelle de la jeunesse.

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n° 0060604SV000122-22-T01

Vie quotidienne : Le séjour se déroulera en pension complète Des activités variées seront proposées au cours du séjour : grand jeux, veillées, journée à thème, etc. Les jeunes étant acteurs de leur séjour, ils auront la possibilité de prendre une part active dans l'organisation et la menée d'activités.

Une approche ludique des apprentissages : Pour susciter l'intérêt du jeune public à différents domaines de connaissances, les équipes pédagogiques ont développé différents supports d'activités : journée à thème, ballades thématiques accompagnées, grands jeux, activités artistiques, pratiques sportives, etc. Les activités proposées s'inscrivent dans une démarche éducative spécifique inscrite au projet pédagogique du séjour. L'équipe pédagogique développe son programme en lien avec les cinq domaines de compétences du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Des intervenants qualifiés complèteront l'équipe pédagogique. Les connaissances et les compétences abordées auprès des 6-17 ans Domaine 1 : Langage des arts et du corps : présence d'un artiste en résidence durant les séjours. Des activités manuelles de création sont également organisées par l'équipe pédagogique. Domaine 3 : Le vivre ensemble est l'essence même d'un séjour de vacances. La mixité des effectifs et les animations communes favoriseront les interactions entre les groupes. Les règles de fonctionnement du séjour sont coconstruites avec les participants en début de séjour. Des temps de discussions et de débats sont également au programme. Domaine 4 : Les ballades accompagnées par des guides, à pieds ou à vélo, favoriser ont la découverte de la flore et de la faune locale. Spécialisés en botanique, les guides éduqueront les enfants aux différentes espèces, au fonctionnement de l'écosystème et aux bons comportements favorisant la préservation de cet environnement. Domaine 5 : L'appréhension de l'espace et du temps sera abordé au travers de séances d'orientation en forêt.

Une communication ciblée via les structures partenaires et l'ensemble des acteurs de la jeunesse des Alpes-Maritmes. Une prise de contact individuelle avec la famille lors de l'inscription. Un blog spécifique pour informer les parents tout au long du séjour.

les associations et collectivités territoriales des Alpes-Maritimes, les guides du mercantour, la CAF des Alpes-Maritimes, la DRAC, le SDJES, les services politiques de la ville des territoires, etc.

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