L'espace jeunes de Decazeville est situé rue Maréchal Foch à Decazeville. iL accueil les jeunes à partir de 11/13 ans sur des temps spécifiques,les 14/17 ans en accueil libre, les jeunes adultes et les parents.L'équipe d'animation est composée d'une directrice et d'une animatrice, toutes deux salariées de Familles Rurales Aveyron Service. Cet ACM est déclaré auprès des services de la SDJES pour 2 agréments : Accueil de jeunes et ALSH.

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Ce type de séjour ne peut fonctionner correctement et atteindre les objectifs fixés,sans l'adhésion complète et entière de chaque participants aux règles élémentaires de vie en collectivité et plus largement, au fonctionnement général du séjour défini dans le projet pédagogique. Le jeudi 7 juillet, le départ est fixé a 9h de l'espace jeunes. Le trajet s'effectuera en minibus. Les jeunes se mettront 2 par tente, elles seront fournies par la structure. Un planning des repas est réalisé par l'équipe d'animation. Le premier jour un planning sera élaborer avec les jeunes concernant la réalisation des différentes tâches durant le séjour (repas, vaisselle, rangement...) Nous veillerons à proposer des journées équilibrées et des activités adaptées ,essentiellement collectives et des temps individuels adaptés en fonction de besoins particuliers. Le réveil se fera entre 8h et 9h selon les activités, le repas du soir entre 19h et 20h et le coucher entre 22h et 23h30 selon les veillées. L'équipe d'animation ne souhaite pas la présence de portable. si certain jeunes les amènent, ils seront sous leur entière responsabilité et ne pourront être utilisés qu'à des moments précis. Basé sur le concept de « la classe dehors », les activités proposées s’appuieront sur la nature, l’entraide naturelle et les compétences de chacun pour favoriser la cohésion de groupe, la valorisation et l’estime de soi. Ces notions permettent aux jeunes d’apprendre en étant actifs, par leurs sens, de développer le sens de l’observation et l’esprit logique. Cela développe leurs compétences psycho-sociales et permettent de revoir, dans un cadre informel, des notions purement scolaire. . - Partager des règles (organiser), assumer des rôles et responsabilités - Mettre en pratique les notions de mathématiques au travers de la réalisation des repas (mesure, calcul, répartition etc.) - Comprendre les différentes consignes et les appliquer lors des temps de la vie quotidienne Tout au long de ce séjour, les diverses activités proposées, qu’elles soient physiques et sportives, éducatives ou pédagogiques, elles ont pour finalité d’amener les adolescents à mieux vivre ensemble, à rechercher un bien-être, assurer l’inclusion et développer leur autonomie.

Les modules de renforcement scolaire auront lieu 30% (environ 14h) du temps en référence au cycle 3 et 4, sous forme : Ces temps de renforcement scolaires seront présenté sous forme de défis, course d'orientation, découverte culturelle, jeux coopératif et activités de pleine nature adaptés à l'âge des jeunes participants. Ils seront encadrés par les animateurs(dont une enseignante) et la directrice de l'espace jeunes également responsable de l'accompagnement à la scolarité et représenteront 30% du temps global du séjour. Il sera fourni à chaque jeune « un livret défis » qui le suivra tout au long du séjour. Il y trouvera différents défis à réaliser seul et en équipe (construction de radeau et cabane miniatures, énigmes…) mais également des pages blanches afin qu’il puisse noter quotidiennement le déroulé et le vécu de son séjour ainsi que celui de son personnage ! A travers l’écriture, le dessin, le collage, il pourra s’exprimer librement. Ces différents temps permettront de développer l’écoute, la curiosité, la réflexion progressive et la confrontation aux points de vue des autres à partir de créations, de productions(ref cycle 3 et 4). • Fil rouge du séjour : « MICRO MEGAS » : En cycle 4 l'enseignement de technologie privilégie l'étude des objets techniques avec une dimension d'ingénierie et scientifique : Un mini personnage sera remis à chaque participant en début de séjour. L’objectif est de mettre en situation ce personnage de manière individuelle et en équipe, de réaliser une mini cabane et un radeau pour ces personnages( compétences travaillées: chercher,modéliser, représenter, raisonner, calculer communiquer). A l’aide de la mini imprimante, les jeunes devront réaliser des photos de leurs personnages et les intégrer à leurs livrets. L’objectif est d’apprendre « autrement ». Permettre à chacun de réinvestir des connaissances théoriques dans des défis de mise en pratique, de développer la co-construction et de développer l’imagination. • Course d’orientation sur le village (village, château…) qui permettra de développer les capacités spatio-temporel (à lire une carte, utiliser une boussole, se situer dans l’espace) et permettre aux jeunes de connaitre le patrimoine culturel du lieu où l’on se trouve. • « JE m’exprime » : au travers un temps quotidien, « table ronde » (utilisation de la pédagogie active, des entretiens d’explicitation). Ces temps permettront de travailler l’oralité au travers l’écoute, la reformulation, le questionnement et l’analyse. C’est ensemble qu’ils apprendront à interagir en présentant une situation claire et ordonnée, afin qu’ils puissent échanger, trouver des idées, affiner leur pensée et donc communiquer de façon efficace et maîtriser. • Jeux coopératifs (énigme, concept…) qui permettent de travailler la logique en équipe. - Les activités de pleine nature Elles seront adaptées au public accueilli. Les activités proposées sont : initiation au paddle, course d’orientation, quiz sur le patrimoine, descente en canoë, laser game en extérieur,accrobranche et équitation. Les activités de pleine nature ont pour objectif (en référence au programme d’enseignement cycle 3) : - développer sa motricité et apprendre à s’exprimer en utilisant son corps - apprendre à entretenir sa santé par une activité physique régulière - s’approprier par la pratique physique et sportive, des méthodes et outils - dépassement de soi, la valorisation de chaque individu et de développer ainsi la confiance en soi - comprendre les différentes consignes et les appliquer lors des différentes sorties, qu’elles soient émises par l’équipe d’animation ou par les encadrants des activités

Chacune des familles est accueillie à l'espace jeunes de Decazeville afin de remplir le dossier d'inscription. un échange sur la présentation du séjour sera réalisée afin d'informer et de rassurer le/les parents.Les jeunes pourront appeler leurs parents selon leurs besoins. Des photos de chaque journée seront envoyées régulièrement. En automne, à la demande des jeunes, les animateurs organisent le repas des colos, une façon de se retrouver, d'évoquer les souvenirs et de faire des propositions de séjours pour l'année suivante. Les parents sont convier à partager un pot avec les autres parents et les animateurs en amenant leurs ados à ce repas.Une manière de maintenir ou de créer du lien.

Réseau parentalité,Dispositif de réussite éducative, équipe d'animation de la base de loisir de najac,

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